Las TICs en la formación docente. Planificación y desarrollo del Plan de estudios

Tabla 3.3 La creación de nuevos entornos de aprendizaje Incorporación de Nuevas Estrategias de Aprendizaje
Entornos de aprendizaje tradicionales	Nuevos entornos de aprendizaje
Instrucción centrada en el docente	Aprendizaje centrado en el alumno
Estímulo de un solo sentido	Estímulo multisensorial
Evolución por un único camino	Evolución por múltiples caminos
Medio de aprendizaje único	Multimedia
Trabajo individual	Trabajo en equipo
Transmisión de información	Intercambio de información
Aprendizaje pasivo	Aprendizaje activo /exploratorio/ basado en la investigación
Aprendizaje fáctico, basado en el conocimiento	Pensamiento crítico y utilización de la información en procesos de toma de decisiones
Respuesta reactiva	Acción proactiva/ planeada
Contexto aislado y artificial	Contexto auténtico, del mundo real

Reimpreso con permiso de National Educational Technology Standards for Teachers:
Preparing Teachers to Use Technology, publicado por la International Society for
Technology in Education (ISTE), Proyecto NETS, copyright 2002, ISTE. Todos los
derechos reservados.

Los docentes tenemos una gran responsabilidad en nuestras manos y es la de formar alumnos competentes para desenvolverse en un futuro como ciudadanos de nuestra nación, es por eso que no podemos dejar de lado el uso de la tecnología como herramienta de aprendizaje en la que los docentes debemos instruirnos en el uso de esta, para generar actividades que incluyan su uso, y de esta forma mantener a nuestros alumnos a la vanguardia de su realidad.